Лобачевский. Прорыв

Первый и очень важный этап выполнения исследовательской работы - это выбор темы исследования. Предпочтительно, чтобы поставленные задачи имели оригинальный характер, но решались средствами "школьной" математики и действительно были доступны для самостоятельного иссследования школьником. Для поиска таких задач имеется богатая научно-популярная литература по математике.

Если поставленные задачи удалось решить, то наступает второй и часто решающий этап - последовательно, логично и достаточно подробно описать процесс решения. Неплохо, если будут упомянуты трудности, встретившиеся в ходе исследования и задачи, которые хотелось, но не удалось решить

Не приветствуются работы, составленные путём заимствования из существующих источников, имеющие несамостоятельный и неисследовательский характер.

1. Дата начала:
2. Адрес:
3. Аудитория:

Программа

При регистрации на эти секции кроме тезисов и работы, оформленных в соответствии с требованиями, приведенными в Положении, могут прилагаться программные продукты (при наличии). При этом в работе должно содержаться описание компьютерной программы, изложение алгоритма решения; указывается язык программирования, используемый для разработки программы; указывается система управления базами данных и базы данных.

Сам программный продукт загружается в раздел регистрационной формы «Приложение» в формате архива zip (не более 20 Мб). Архив при этом может содержать как файл с программным кодом (программный код должен содержать комментарии), так и текстовый документ со ссылкой на интернет-ресурс, на котором размещен программный продукт.

1. Дата начала:
2. Адрес:
3. Аудитория:

Программа

При регистрации на эти секции кроме тезисов и работы, оформленных в соответствии с требованиями, приведенными в Положении, могут прилагаться программные продукты (при наличии). При этом в работе должно содержаться описание компьютерной программы, изложение алгоритма решения; указывается язык программирования, используемый для разработки программы; указывается система управления базами данных и базы данных.

Сам программный продукт загружается в раздел регистрационной формы «Приложение» в формате архива zip (не более 20 Мб). Архив при этом может содержать как файл с программным кодом (программный код должен содержать комментарии), так и текстовый документ со ссылкой на интернет-ресурс, на котором размещен программный продукт.

1. Дата начала:
2. Адрес:
3. Аудитория:

Программа

Направление работы секции «Инженерно-техническая» включает исследовательские и проектные работы, инновационные разработки и технические решения применительно к различным областям, таким как: машиностроение, автомобилестроение, промышленная и антропоморфная робототехника, автоматизация технологических процессов, энергетика, накопители энергии и возобновляемая энергетика, аддитивные технологии, плазменные технологии, материаловедение, прикладная экология (утилизация отходов), вторичное использование ресурсов и т.д.

Главной характерной особенностью проектов, представляемых учащимися на секцию «Инженерно-техническая», является наличие технического/технологического решения или способа, направленного на решение конкретной практической задачи, включая подробное описание затрагиваемой проблемы и используемых подходов к ее решению.

1. Дата начала:
2. Адрес:
3. Аудитория:

Программа

В секцию «Физика» принимаются научно-исследовательские работы,посвященные различным разделам физики. Работы могут носить какфундаментально-научный, так и прикладной характер. Важнейшим фактором допуска работы к конкурсу является наличие осмысления и анализа физических основ рассматриваемого явления.

Также крайне желательным является проведение эксперимента и/или построение макета в тех областях исследований, где это возможно.

1. Дата начала:
2. Адрес:
3. Аудитория:

Программа

В секцию «Химия» принимаются все научно-исследовательские экспериментальные работы, выполненные в области химических исследований, в том числе фундаментального и прикладного характера в области общей химии, неорганической химии, аналитической химии, органической химии, физической химии и химии высокомолекулярных органических соединений. В секцию также могут быть направлены научно-исследовательские работы экологического содержания, имеющие в основе химические явления и процессы, которые могут быть описаны с помощью химических реакций. Главной характерной особенностью научноисследовательских работ, представляемых учащимися на секцию «Химия», является проведение химического эксперимента и его подробное описание и объяснение.

1. Дата начала:
2. Адрес:
3. Аудитория:

Программа

В рамках секции предполагается обсуждение фундаментальных и прикладных научно-исследовательских работ в области медицины и биологии. Главными направлениями секции предполагаются: закономерности функционирования организма и его отдельных систем, принципы укрепления и сохранения здоровья человека, его адаптивные возможности в различных условиях жизнедеятельности, предупреждение и лечение болезней человека и животных, особенности взаимодействия живых организмов с окружающей средой.

1. Дата начала:
2. Адрес:
3. Аудитория:

Программа

Целью работы секций научной конференции учащихся им. Н.И. Лобачевского «Геология и география» и «Геология» является представление результатов исследовательских проектов школьников в сфере наук о Земле.

Принимаются работы, посвященные результатам самостоятельной исследовательской работы по различным разделам геологии, географии, геофизики, геоэкологии.

Если у вас возникнут дополнительные вопросы по секциям, пожалуйста, пишите нам в Телеграм или WhatsApp на номер +7 987 211 62 60.

1. Дата начала:
2. Адрес:
3. Аудитория:

Программа

Рекомендуемая тематика работ секции Экология включает исследования по классической экологии, экологии сообществ и биоразнообразию, экологическому мониторингу (включая загрязнения воды, воздуха, почвы), экологии человека (влияние факторов окружающей среды на здоровье), прикладной экологии (включая разработку методов восстановления природных сред, обращения с отходами), экология атмосферы (включая изменение климата, загрязнение воздуха), экологическое моделирование и статистический анализ в экологии, экологическое картографирование.

1. Дата начала:
2. Адрес:
3. Аудитория:

Программа

Уважаемые участники конференции!

Секция посвящена обобщению результатов теоретических и практических исследований актуальных проблем в сфере экономики, географии и туризма. Участие в работе секции предоставляет уникальную возможность школьникам расширить свои знания о мире, изучить его географию и природные ресурсы, а также разобраться в экономических процессах, связанных с развитием туризма.

К конкурсному отбору допускаются работы учащихся, посвященные анализу экономических и географических аспектов развития России и ее регионов, влиянию туристической индустрии на экономику и занятость. Структура работы должна иметь следующий вид:

1. Введение – в данной части вы определяете проблему исследования и подтверждаете актуальность вашей темы. Также вы определяете цель исследования и задачи, которые нужно выполнить для достижения цели исследования.
2. В основной части работы вы описываете ход вашего исследования:
- Какие научные труды были вами изучены при написании работы;
- Какие исследовательские методы были вами использованы;
- Какой исследовательский материал был вами изучен;
- Какие особенности были вами выделены.
- Какие особенности были вами выделены.
3. В заключении вы подводите итоги вашего исследования и делаете общий вывод по результатам исследования.

Призываем вас к активному участию в работе секции. Только с вашей помощью мы сможем найти инновационные решения и разработать стратегии, которые позволят сохранить красоту и уникальность нашей планеты, повысить экономическое благополучие. Мы ждем ваших работ.

1. Дата начала:
2. Адрес:
3. Аудитория:

Программа

Цель «бизнес-тезиса» - дать участникам возможность примерить на себя роль начинающего предпринимателя, взглянуть на окружающий мир не глазами обывателя, а с точки зрения человека обладающего желанием и возможностями его изменить. В рамках своей работы вы оцените ту или иную существующую проблему, начиная от голода в той или иной стране и заканчивая несовершенством гражданских институтов. Определите свою целевую аудиторию - тех, кто заинтересован в ее решении и готов финансировать ваши усилия. А также придумаете, как именно вы будете решать данную проблему – придумаете новое техническое изобретение, новый способ оказания распространенной услуги или предложите новый способ инновационной доставки товаров. Для каждого из пунктов вы должны сформировать и обосновать предложения и идеи, которые и создадут фундамент вашего будущего бизнес-проекта.

Работая над проектом участники научится и применят на практике навыки:
• Анализа рынка
• Критического мышления и принятия решений
• Креативного решения проблем
• Оценке эффективности любой идеи
• Планирования и организации своей работы

В финале конкурса проекты будут защищаться перед действующими бизнесменами и экспертами институтов развития. Абсолютно каждый проект получит не только оценку, но и рекомендации по его доработке. Победители смогут напрямую связаться с бизнесменами и организациями, которые могут помочь с дальнейшей реализацией проекта, если вы захотите развивать его в дальнейшем. В рамках конкурса вы можете протестировать свой проект перед отправкой его на такие конкурсные программы как SberZ, ФРИИ, Фонд Бортника и многие другие.

1. Дата начала:
2. Адрес:
3. Аудитория:

Программа

В рамках секции предполагается рассмотрение и обсуждение прикладных и научно-исследовательских работ в области педагогики и ее отраслей.

Педагогика — наука развивающаяся. Она продолжает заниматься более углубленной разработкой всех основных научных проблем, а также определением конкретных научных прогнозов в развитии отдельных звеньев системы народного образования и различных явлений в сфере обучения и воспитания. Под исследованием в области педагогики можно понимать процесс и результат научной деятельности, направленный на получение новых знаний о закономерностях процесса воспитания, его структуре и механизме, теории и методике организации учебно-воспитательного процесса, его содержании, принципах, организационных методах и приемах.

К рассмотрению принимаются только те работы, в которых исследуются приемы и операции, направленные на изучение педагогических явлений и решение разнообразных научно-педагогических проблем.

Предпочтение отдаётся работам, выполненным конкурсантами САМОСТОЯТЕЛЬНО (то есть, на том уровне педагогических знаний, который им доступен на данный момент) и содержащие результаты ЭМПИРИЧЕСКИХ (сбор и анализ данных) исследований.

Не приветствуются работы, составленные путём полного заимствования из существующих источников.

Работа может быть выстроена по следующему плану:
• Вводная часть - здесь необходимо обозначить изучаемое проблему, а также раскрыть актуальность (значимость) вашей темы. Здесь же нужно определить цель и задачи исследования.
• В основной части работы раскрывается ход исследования, изучения темы, какие методы были использованы, какие источники проанализированы и тд.
• В заключении нужно подвести итоги Вашего исследования (в соответствии с заявленными задачами) и сделать общий вывод.
• Также в работу, по необходимости, могут быть включены приложения.

В Приложении можно разместить следующие материалы:
• вопросы методик;
• некоторые результаты;
рисунки и любые наглядные материалы, которые были получены в ходе изучения выбранной темы.

1. Дата начала:
2. Адрес:
3. Аудитория:

Программа

В рамках секции предполагается рассмотрение и обсуждение прикладных и научно-исследовательских работ в области педагогики и ее отраслей.

Клиническая психология, как практико-ориентированное направление психологии и являющееся на данный момент особенно актуальным, также может выступать как область для Ваших исследований.

К рассмотрению принимаются только те работы, в которых исследуются психические явления: психические свойства (черта характера, свойства личности и т. д.), психические процессы (восприятие, память, мышление и т. д.), психические состояния (радость, тревога, готовность и т. д.), отношение человека к себе и окружающей действительности, а также взаимоотношения между людьми и группами.

Все эти перечисленные феномены могут быть рассмотрены и проанализированы также и в аспекте клинической психологии.

Предпочтение отдаётся работам выполненным конкурсантами САМОСТОЯТЕЛЬНО (то есть, на том уровне психологических знаний, который им доступен на данный момент) и содержащие результаты ЭМПИРИЧЕСКИХ (сбор и анализ данных) исследований.

Не приветствуются работы, составленные путём полного заимствования из существующих источников.

Работа может быть выстроена по следующему плану:
• Вводная часть - здесь необходимо обозначить изучаемое явление/феномен/проблему, а также раскрыть актуальность (значимость) вашей темы. Здесь же нужно определить цель и задачи исследования.
• В основной части работы раскрывается ход исследования, изучения темы, какие методы были использованы, какие источники проанализированы и тд.
• В заключении нужно подвести итоги Вашего исследования (в соответствии с заявленными задачами) и сделать общий вывод.
• Также в работу, по необходимости, могут быть включены приложения.

В Приложении можно разместить следующие материалы:
• вопросы методик;
• некоторые результаты;
рисунки и любые наглядные материалы, которые были получены в ходе изучения выбранной темы.

1. Дата начала:
2. Адрес:
3. Аудитория:

Программа

Работа секции «Правоведение» посвящена анализу проблем теоретической и практической юриспруденции. Участниками секции могут быть рассмотрены как теоретико-исторические, так и отраслевые вопросы правовой действительности. Кроме того, в рамках исследований приветствуется проведение сравнительноправового и исторического анализа правовых явлений. В ходе подготовке к исследованию рекомендуется использовать как учебную литературу и научные исследования, так и актуальное действующее законодательство и сложившуюся правоприменительную практику.

1. Дата начала:
2. Адрес:
3. Аудитория:

Программа

В данной секции участвуют работы по направлениям: социология, политология, конфликтология, философия. Тематику исследовательских работ необходимо выбирать с учетом направлений секции.

Авторские работы по социологии по следующим направлениям: социология образования; гендерная социология; социология управления; политическая социология; социология семьи; этносоциология; социология здоровья; социология культуры; цифровая социология; социология моды и др.

Исследовательская работа по политологии может строиться на основе конкретных материалов организаций и подразделений; аналитических материалов и отчетов различных структур органов государственной власти,политических партий и объединений, опираться на действующее законодательство Российской Федерации и ее субъектов; базироваться на использовании научных методов политического анализа.

Работы по конфликтологии должны отражать формирование теоретических и практических знаний о сущности конфликтов, взаимозависимости разных видов конфликтов, а также о разных способах управления конфликтами.

В работе по философии предметом исследования, как правило, становится текст одного или нескольких источников. В этом случае необходимо найти различные интерпретации затронутых в нем проблем, комментарии к позиции классиков. Объект исследования — это философские и метанаучные идеи, проблемы, концепции, являющиеся приоритетными при работе над избранной темой.

Работа должна содержать методы решения проблем, заявленных в теме исследовательской работы, а также практические предложения по решению заявленной проблемы в виде самостоятельно разработанных проектов.

1. Дата начала:
2. Адрес:
3. Аудитория:

Программа

На секцию представляется работа по предметам гуманитарного и естественнонаучного циклов как на английском, так и на русском языках (все в одном файле). Тезисы представляются на английском языке.

1. Дата начала:
2. Адрес:
3. Аудитория:

Программа

В секции Английский, немецкий и французский языки: перевод и межкультурная коммуникация 4-7 классы; Английский, немецкий и французский языки: перевод и межкультурная коммуникация 8-11 классы принимаются работы, посвященные актуальным вопросам переводческой теории и практики, а также исследованию процессов межкультурной коммуникации и проблемам межкультурного взаимодействия, находящихся в состоянии постоянного динамического процесса развития.

1. Дата начала:
2. Адрес:
3. Аудитория:

Программа

В секцию «История Татарстана и тюрко-мусульманского мира» принимаются работы, посвященные истории, культуре, этнографии и археологии тюрко-мусульманских народов мира и народов Республики Татарстан.

1. Дата начала:
2. Адрес:
3. Аудитория:

Программа

В рамках работы секции предлагается обсудить как проблемы политической, социальной, экономической, культурной истории России и зарубежных стран на различных этапах развития общества от древности до современности, так и проблемы развития исторической науки (взгляд историков на те или иные узловые вопрос исторической науки). Работы должны носить проблемный характер, т. е. в рамках доклада обязательно должна быть поставлена какая-либо исследовательская задача, четко сформулированная во введении. Во введении также необходимо обозначить цели и задачи работы, её источниковую и историографическую базу, хронологические и географические рамки. В заключении должны быть четко сформулированы выводы, соответствующие проблемному полю работы, её цели и задачам.

1. Дата начала:
2. Адрес:
3. Аудитория:

Программа

Секция посвящена актуальным вопросам истории русской литературы XVIII – начала XX века. В ней рассматриваются разные аспекты творчества русских писателей этого периода в литературе, затрагиваются проблемы взаимодействия, преемственности художественных традиций и поэтики, исследуется проблема жанрового многообразия русской поэзии и прозы.

1. Дата начала:
2. Адрес:
3. Аудитория:

Программа

Секция посвящена актуальным вопросам истории и теории русской литературы XX–XXI веков. На секции обсуждаются вопросы художественного метода и стиля русской поэзии и прозы новейшего периода в литературе, жанровой специфики произведений, самобытности творчества отдельных писателей, художественной поэтики.

1. Дата начала:
2. Адрес:
3. Аудитория:

Программа

На секции обсуждаются результаты научных и научно-практических исследований по зарубежной литературе, сравнительному анализу русской, татарской и зарубежной литератур, воплощению литературных произведений в других видах искусства.

1. Дата начала:
2. Адрес:
3. Аудитория:

Программа

Уважаемые участники конференции!

Секция посвящена всестороннему анализу иностранных языков. Вы можете подготовить доклад, посвященный особенностям функционирования различных лингвистических процессов на разных языковых уровнях (фонетическом, грамматическом, лексическом, синтаксическом и дискурсивный).

К участию в секции принимаются работы, посвященные исследованию лингвистических аспектов одного или нескольких иностранных языков. Приветствуется написание работ по сопоставительному анализу иностранных языков, в качестве одного из языков для сравнения может быть выбран ваш родной язык.

Структура работы может иметь следующий вид:
1. Введение – в данной части вы определяете проблему исследования и подтверждаете актуальность вашей темы. Также вы определяете цель исследования и задачи, которые нужно выполнить для достижения цели исследования.
2. В основной части работы вы описываете ход вашего исследования:
a. какие научные труды были вами изучены при написании работы;
b. какие исследовательские методы были вами использованы;
c. какой исследовательский материал был вами изучен;
d. какие особенности были вами выделены
3. В заключении вы подводите итоги вашего исследования и делаете общий вывод по результатам исследования.

Регистрируйтесь. Мы ждем Вас!

1. Дата начала:
2. Адрес:
3. Аудитория:

Программа

На секцию принимаются работы, представляющие собой исследования в области русского языка, а также работы в области прикладной лингвистики (на материале разных языков) — компьютерной и корпусной лингвистики, нейро- и психолингвистики, социолингвистики, лингвистического анализа текста, словарного дела, теории и практики перевода, лингвистики жестовых языков, семиотических аспектов коммуникации, лингвистических аспектов искусственного интеллекта.

1. Дата начала:
2. Адрес:
3. Аудитория:

Программа

Для участия в работе секции «Билингвизм и родные языки в культуре и социуме» приглашаются школьники 8-11 классов.

Предметом исследования научных работ школьников являются вопросы сохранения наследия родной культуры, традиций своего народа, изучение отношения молодежи к родному языку, междисциплинарные исследования в филологии, изучение языков в сравнительно-сопоставительном аспекте, а также изучение лингвокультурологических проблем на материале устного народного творчества, исследования в области билингвизма и полилингвизма, новых методик обучения языкам.

1. Дата начала:
2. Адрес:
3. Аудитория:

Программа

Состояние татарского языка и татарской литературы представляет собой важную проблему для государства и для всего общества. Цель работы секций “Татарский язык и татарская литература” (для 4-7 классов) и “Актуальные проблемы татарского языка и литературы” (для 8-11 классов)" - повышение интереса к татарской литературной речи, сохранение родного языка и привлечение учеников к чтению художественной литературы; пробуждение любви у учащихся к национально-культурному наследию своего народа и привитие участникам первоначальные навыки исследовательских работ.

Научное направление исследовательских работ направлено на решение современных, актуальных проблем, возникших как в татарском языке, так и в литературе. Центральное место занимают малоизученные области татарского языкознания, татарского литературоведения и фольклористики, а также вопросы их взаимосвязей. Учащимися рассматриваются вопросы по истории и теории родного языка, литературы и фольклора, а также труды ученых литературоведов, лингвистов и фольклористов, которые внесли весомый вклад в решение тех или иных научных проблем по этим областям. Приоритетным направлением является исследование лучших образцов классической и современной татарской литературы, материалов о жизни и творчестве известных писателей, сведений об историко-литературном процессе, которые способствуют воспитанию всесторонне развитой личности, обладающей чувствами толерантности и уважительного отношения к представителям других культур. Положительно оцениваются научноисследовательские работы, которые характеризуются богатством фактического материала и глубиной его анализа, а также с оригинальным сопровождением-презентацией.

1. Дата начала:
2. Адрес:
3. Аудитория:

Программа

Тематика секции охватывает следующие основные направления (но не ограничивается ими):
- История искусства за рубежом и в России: стили, направления, персоналии.
- Междисциплинарные подходы в теории и истории искусства.
- Современные методы исследования искусства и художественного творчества.
- Фольклор и национальные традиции в контексте современной культуры.
- Массовое искусство и современная художественная культура.
- Арт-менеджмент: концепции, технологии, практики.
- Информатизация современного искусства и художественно-образовательного пространства.
- Искусство и художественное творчество в зеркале психологии и социологии.
- Традиции и инновации в изобразительном искусстве и художественном образовании.
- Современные тенденции развития музыкального искусства.
- История театра и театральное искусство XXI века.
- Музыкальный театр.
- Музыка в кино.
- Синтез искусств.

Методические рекомендации при подготовке докладов:
Научно-исследовательская деятельность должна быть направлена на получение и применение новых знаний в сфере искусства. Рекомендуется применять исследовательский подход, ознакомиться с литературными источниками по выбранной тематике, в тексте доклада излагать собственные суждения. Результат исследования также может быть представлен в виде продукта.

1. Дата начала:
2. Адрес:
3. Аудитория:

Программа

На секцию работа представляется согласно следующей структуре:
а) информация о проекте:
- краткая информация о проекте – сжатое и емкое описание проекта;
- описание проблемы, решению которой посвящен проект. Проблему необходимо формулировать, а также приводить актуальные, документальные (в том числе нормативноправовые акты), социологические доказательства её существования в обществе, описать её актуальность;
– социальный эффект – все позитивные изменения, которые произойдут в результате реализации проекта;
– целевые группы, на которые направлен проект;
б) цель и задачи проекта:
– цель проекта должна быть в том, чтобы изменить ситуацию и решить проблему, благодаря конкретным действиям;
– задачи проекта отражают крупные блоки работы по достижению цели проекта;
в) перспектива развития и потенциал проекта – будущее проекта, своеобразная «дорожная карта» существования и развития проекта после реализации;
г) предлагаемое решение.
д) оригинальность решения – основной критерий оценки проектов, поданных на данную Конференцию;
е) результаты:
– количество мероприятий, проведенных в рамках проекта, количество участников мероприятий, вовлеченных в реализацию проекта;
– все позитивные изменения, которые произойдут в результате реализации проекта;
е) ресурсы – это все то, что необходимо для реализации проекта:
– материальные (оборудование, помещение, транспорт, товары, денежные средства и т.д.);
– нематериальные (знания, опыт, технологии, информация, время и т.д.).

Форма публичной защиты проекта – стендовый доклад.

Требования к оформлению стендового доклада для защиты проекта

Стендовая форма защиты проекта предполагает демонстрацию его на стенде (лист ватмана или лист для флипчарта). Поскольку материал стенда не может охватить весь проект, нужно быть готовым ответить на вопросы экспертного совета ипояснить любой текстовый и иллюстративный материал стенда.

Требования к оформлению стендового доклада для защиты проекта

1. Наглядность. За короткое время просмотра стенда у зрителя должно возникнуть представление о тематике и характере выполненной работы.
2. Соотношение иллюстративного (фотографии, диаграммы, графики, блок-схемы и т.д.) и текстового материала устанавливается примерно 1:1. При этом текст должен бытm выполнен шрифтом, свободно читаемым с расстояния 50 см.
3. Оптимальность. Количество информации должно позволять полностью изучить стенд за 1–2 минуты.
4. Популярность. Информация должна быть представлена в доступной для участников конференции форме. Текст стендовой презентации (доклада) должен быть изложен коротко: введение, цели, задачи, методы, результаты, выводы.

1. Дата начала:
2. Адрес:
3. Аудитория:

Программа

Уважаемые участники конференции!

Секция посвящена всестороннему анализу и применению современных цифровых технологий в области алгебры, геометрии и теории вероятности. Вы можете подготовить работу, посвященную особенностям использования различных математических программных решений и платформ, инструментов с использованием искусственного интеллекта на разных уровнях математического образования (базового и профильного) для визуализации математических процессов, автоматизации вычислений и моделирования и т.д.

Доклады на секцию принимаются на русском, татарском и английском языках (на выбор).

Структура работы может иметь следующий вид:
1. Введение
• Актуальность темы исследования;
• Цель и задачи работы;
• Краткое описание выбранной темы;
• Гипотеза (если применимо);
• Гипотеза (если применимо);
2. Основная часть (разделы могут варьироваться в зависимости от темы исследования: теоретические основы, анализ задачи, проведение исследования, анализ результатов, оценка правильности решений и их проверка).

3. Заключение (подведение итогов исследования, ответ на гипотезу (если была), перспективы дальнейшего изучения темы, вклад исследования в понимание рассматриваемой проблемы)

4. Список литературы.
5. Приложения (таблицы, графики, диаграммы, программы).

Регистрируйтесь. Мы ждем Вас!

1. Дата начала:
2. Адрес:
3. Аудитория:

Программа

Направление работы секции: исследовательские и проектные работы по теме архитектуры и дизайна.

В качестве рекомендуемой тематики определяются все направления архитектуры и дизайна: архитектурные объекты, концептуальное проектирования, «бумажная» архитектура (архитектура будущего), благоустройство территорий, ландшафтный дизайн, арт-объекты, предметный дизайн, дизайн одежды, графический дизайн, медиа-дизайн, дизайн интерьера, полиграфический дизайн (в т.ч. книжный дизайн), световой дизайн, экодизайн и др.

Основные категории объектов исследования в теоретической и практической части, на которые можно опираться (уточняются в зависимости от темы; это не разделы; это содержательные пункты, на которые следует обратить внимание при выполнении исследования или проекта):
- Образ;
- Функция;
- Технология;
- Эстетическая ценность;

1. Дата начала:
2. Адрес:
3. Аудитория:

Программа

Уважаемые участники конференции!

На основе анализа произведения искусства и материальной культуры (искусствоведческого, символико-культурологического, формально-стилистического, социологического, семиотического, историографического, сравнительно-сопоставительного) участником конференции разрабатывается: теоретическая часть исследования в виде печатного доклада с презентацией; также могут быть представлены сами произведения искусства, или объекты материальной культуры; практическая часть исследования в виде сделанных участником планов, макетов, реконструкций и других материалов в натуральном, или электронном виде; фото- или видеофиксация участника конференции за работой.

Структура научно-исследовательской работы может иметь следующий вид:
1. Во введении необходимо определить актуальность, проблему, цель и задачи исследования.
2. В основной части работы необходимо описать ход исследования: обзор научных трудов, которые были изучены при написании работы; описание исследовательского метода, примененного в работе; описание памятника материальной культуры, или произведения искусства; выявленные в ходе анализа особенности материального объекта, или произведения искусства.
3. В заключении необходимо определить: удалось ли решить поставленную во введении проблему, достичь цель и решить задачи исследования.
4. В списке использованных источников приводятся описания печатных, электронных и музейных, архивных, или иных документов. В тексте должны быть ссылки на эти источники.
5. В приложения можно вынести иллюстрации, фотографии, чертежи,таблицы, выкройки, макеты и др. сопроводительные материалы.

Регистрируйтесь. Мы ждем Вас на секции "Актуальные проблемы сохранения культурного наследия и национального искусства" в Институте дизайна и пространственных искусств КФУ!

1. Дата начала:
2. Адрес:
3. Аудитория:

Программа

Уважаемые участники конкурса!

Критерии при оценивании конкурсных работ:
- оригинальность идеи: уникальность концепции и креативный подход к дизайну;
- эстетическое оформление: визуальная привлекательность и гармония элементов, пропорций, цветового решения костюма;
- функциональность: практическое применение и удобство носки представленных моделей;
- техническое исполнение: качество изготовления и использование различных технологий и материалов;
- соответствие теме: взаимосвязь работы заданным требованиям конкурса и/или актуальным трендам в мире моды.

Общее содержание направляемых на конкурс работ должно включать описание концепции, эскизы или фотографии готовых моделей, а также обоснование выбора материалов и технологий. Участники должны представить краткий доклад с описанием дизайн-концепции, процесса создания костюма и его значения в контексте современного дизайна, а также представить образцы выполненных изделий.

1. Дата начала:
2. Адрес:
3. Аудитория:

Программа

СФОРМУЛИРОВАТЬ КЛЮЧЕВУЮ ЗАДАЧУ:
Участники представляют на конкурс рассказ о каком-нибудь событии из жизни Н.И. Лобачевского с иллюстрациями.
Требования к рассказу: объем от 3000 до 7500 слов; количество персонажей (не более 5 чел.).
Рассказ должен включать следующие части (не выделяются как разделы):
- Экспозиция – описание жизни персонажей, предшествующее завязке и развитию конфликта;
- Завязка как возникновение и начало развития сюжета;
- Развитие конфликта, развитие действий (перипетии);
- Кульминация – главная часть сюжета;
- Развязка – разрешение художественного конфликта;
- Финал – итог, позволяющий осмыслить происшедшее и обобщающий авторскую идею. ;

Требования к иллюстрациям:
- Количество: минимально – 2 ед., максимально – 15 ед.;
- Материал, техника: бумага, картон, холст; графика (в т.ч. компьютерная графика), живопись (акварель, масло, гуашь, акрил и т.п.);
- Размер: от 210х297 мм до 420х594 мм;
- На конкурс представляются иллюстрации в цифровом виде;
- Победители конкурса передают свои работы, если они выполнены не в цифровом виде, а на бумаге, картоне, холсте, в собрание музей Н.И. Лобачевского Дирекции музеев КФУ;

Подробнее о кейсе здесь

1. Дата начала:
2. Адрес:
3. Аудитория:

Программа